Avaliação qualitativa

Professora Nayara Braga, Dom Bosco.
As avaliações qualitativas se preocupam com os aspectos de aprendizagem, dependendo de sua utilização, os efeitos podem refletir de forma negativa na formação dos discentes, caso sejam aplicadas tradicionalmente. As observações são bastante pertinentes no processo de avaliação, pois permitem ao professor a realização de apontamentos relacionados ao percurso que o aluno está seguindo. Assim, você o avalia integralmente e percebe melhor as competências e habilidades dentro dos seus objetivos.
As avaliações qualitativas centram-se em todo o processo de autoaprendizagem, e requerem um diagnóstico desse processo. Os registros são elementos complementares às observações. É por meio deles que você conseguirá ter de forma mais concreta a aproximação com os aspectos mais importantes ao desenvolvimento educacional de cada aluno e recorrer a eles sempre que for necessário,
Na avaliação qualitativa, o que é levado em conta não é mais somente uma nota ou conceito resultante de algum teste realizado, mas a consideração do processo de autoaprendizagem de forma contínua, cumulativa e sistemática. Não se restringe aos pontos “de qualitativo” esse tipo de avaliação requer, tanto de quem aprende quanto de quem ensina, postura de responsabilidade, autonomia e atitude crítica perante a própria conduta e os conhecimentos a serem adquiridos.
Em período de isolamento social estamos diante de um desafio quando se refere a avaliação, pois sem o contato com o aluno pode dificultar ainda mais esse processo, mas diante dos atividades enviadas e da interação pelas aulas online podemos ter o feedback necessário para nos ajudar nesse processo.